ESPIE-00004 - Internet para Educadores

A disciplina visa capacitar os participantes a:

Identificar as características relevantes no material didático para apoiar a educação assistida por tecnologia de informação e comunicação e em especial a tecnologia disponível via Internet

Analisar ambientes de aprendizagem interativos e jogos educacionais na Internet

Projetar e construir material de ensino aprendizagem utilizando a Internet

Utilizar videoconferência como ferramenta de suporte à interação e comunicação em atividades de educação a distância

Identificar fatores críticos de sucesso para a interação com vistas à aprendizagem via Internet

Código:	ESPIE-00004
Responsável:	Profa. Dra. Liane Margarida Rockenbach Tarouco
Carga horária:	45 horas
Trimestre:	1º
Objetivo(s):	A disciplina visa capacitar os participantes a: Identificar as características relevantes no material didático para apoiar a educação assistida por tecnologia de informação e comunicação e em especial a tecnologia disponível via Internet Analisar ambientes de aprendizagem interativos e jogos educacionais na Internet Projetar e construir material de ensino aprendizagem utilizando a Internet Utilizar videoconferência como ferramenta de suporte à interação e comunicação em atividades de educação a distância Identificar fatores críticos de sucesso para a interação com vistas à aprendizagem via Internet
Ementa/Sumário:	Evolução da Internet como ferramenta emergente de tecnologia educacional. Redes locais e Internet: componentes, serviços e características funcionais. Instrução assistida por WWW (WBI - Web Based Instruction): • Projeto instrucional e ferramentas de autoria para desenvolvimento de material para ensino aprendizagem via WWW • O papel da motivação em WWW e os novos papeis de docentes e discentes em um contexto de WBI (Web Based Instruction) • Estratégias de interatividade via WWW • Jogos educativos via WWW • Avaliação formativa e somativa via WWW Comunicação via Internet: texto, voz e vídeo. Coordenação, cooperação e comunicação de atividades de ensino a distância via Internet. Videoconferência: Aspectos Tecnológicos: largura de banda, compressão de vídeo, formas de transmissão e padrões. Ambiente para videoconferência: requisitos ambientais, de rede, computacionais. Soluções em software e hardware para videoconferência. Interação em ambiente mediado por videoconferência: estratégias e abordagens possíveis.
Bibliografia:	Collins, Betty. Tele-learning in a Digital World. International Thomson Computer Press, 1996. Williams, Bard. The Internet for Teachers. IDG Books. 1996 Heinich, Molenda, Russel, Smaldino. Instructional Media and Technologies for Learning. Prentice-Hall. 1996. Khan, Badrul. Web-Based Instruction. Englewood Cliffs. 1997 Hills, Melanie. Intranet as groupware. John Wiley, 1997 Sandholtz, Judith et allii. Ensinando com Tecnologia. Artes Médicas. 1997 Jonassen, David. Et allii. Learning with Technology - A Constructivist Perspective. Prentice Hall 1999. Movak, Gregor et allii. Justi-in-time Teching: Blending Active Learning with Web Technology.Prentice Hall 1999 Sawyer, Bem; Pronk, Ron. Tudo sobre Câmeras Digitais. Editora Ciência Moderna. 1997 Tarouco, Liane. Tecnologia Digital na Educação. Organizado por Liane Tarouco. PGIE. 2000. 113 p. Moura Fº, C. e Oliveira, A. Videoconferência e Educação à distância. CEFET-CE, Fortaleza, CE. Mini-curso - X SBIE, Curitiba, PR. nov, 99. Grabe, Mark, Grabe, Cindy. Integrating technology for meaningful learning. Houghton Mifflin Company, Boston, 2001. Horton William, Horton , K. E-learning tools and technologies. Wiley. 2003. Gagné, Robert et allii. Principles of Instructional Design. 5th edition. Wadsworth/Thomson Learning, Belford, 2005. Tarouco, Liane. Tecnologia para aprender/comunicar a distância. I ESUD - l Congresso de Educação Superior a Distância. UNIREDE. 26 a 28 de março de 2002. Petrópolis-RJ. Artigos da revista Informática na Educação: Teoria e Prática publicada pelo PGIE. Artigos da Revista Novas Tecnologias na Educação (online) publicada pelo CINTED/UFRGS.