XIII Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação

15 de julho de 2009

8:35-10:15	Abertura e Sessão 1 - Coordenação: Liane Tarouco
Sessão 1	Abertura Liane Tarouco, José Valdeni de Lima, Rosa Viccari, UFRGS.
	Processo de Produção de Vídeo-aula Greicy Kelli Spanhol, Fernando Spanhol, Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil .
	Nas ondas do rádio: produzindo e veiculando novos conhecimentos junto aos alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos) Joeci Battisti, Ionara Bencke, Claudia Lourenço da Luz, UFSM, Brazil .
	A Webquest como Atividade Didática Potencializadora da Educação Fernanda Quaresma, Uniminas, Brazil Helio Ferrari, União Educacional Minas Gerais, Brazil .
10:30-12:10	Sessão 2 - Coordenação: Marcelo Foohs
	Implementando o Agente de Base de Domínio do Sistema Tutor Inteligente PAT2Math Gabriel Mello, Talvany Carlotto, Geiseane Rubi, Henrique Seffrin, Unisinos, Brazil Patricia Jaques, UNISINOS, Brazil
	Realismo Visual em Ambientes Interativos como Ferramentas de Auxilio à Educação Wagner Utiel, Vmancer Technologies, Brazil
	Utilizando simulação computacional como estratégia de ensino: estudo de caso João Artur Souza, UFSC, Brazil Gertrudes Dandolini, Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
	TV DIGITAL: Uma Ferramenta para a Educação Manoel C. Amorim Neto, Federal University of Pernambuco, Brazil Ivaldir Honório de Farias Júnior, UFPE, Brazil
14:00-15:40	Sessão 3 - Coordenação: Mara Lucia Carneiro
	Competências: desafios para alunos, tutores e professores da EaD Mary Lúcia Konrath, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Liane Tarouco, UFRGS, Brazil Patricia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
	Compreendendo a Mediação do Tutor a Distância Lediane Woiciechoski, UFRGS, Brazil Ana Tijiboy, Mára Lúcia Carneiro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Eliane Brochet, UFRGS, Brazil
	Critérios pedagógicos, ambiente educacional, programa curricular e os aspectos didáticos: critérios relevantes na avaliação de softwares educacionais Cristini Graebin, Universidade Federal de Santa Maria, Brazil
	EaD e Aprendizagem Organizacional: Uma Análise de Relação e Possibilidades. Jacqueline Keller, SENAC, Brazil Neri Santos, Raquel Busanello, Sonia Estacio, UFSC, Brazil
15:55-18:25	Sessão 4 - Coordenação: Maria Cristina Biazus
	Fatores que influenciam na evasão dos alunos em um curso livre Andressa Pacheco, Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil Kelly Benetti Tonani Tosta, Patricia de Sá Freire, Marina Nakayama, UFSC, Brazil Fernando Spanhol, Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
	Fotos panorâmicas educativas: o uso do Hugin como instrumento de criação e construção de significados artístico-visuais Adelson Carvalho, UENF, Brazil Andre Fernando Mansur, IFF - Campus Guarus, Brazil Rodrigo Costa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul / Cefet Campos, Brazil Maria Cristina Biazus, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Brazil Alexandro Florentino, IFF campus Campos - Centro, Brazil Eliane Aguiar, Instituto Federal Fluminense, Brazil
	Novos paradigmas nos saberes docentes da Educação a Distância João da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Regina Xavier, UCPel, Brazil
	Significação dos processos de comunicação e interação: conceitos dialógicos de idosos residentes em uma instituição de longa permanência Jaqueline Colombo Ely, Josemara de Paula Rocha, Adriano Daniel Pasqualotti, Eugênio Giaretta, Felipe Keller, Lia Mara Wibelinger, Adriano Pasqualotti, Universidade de Passo Fundo, Brazil
	Um experimento para compreender como os aspectos afetivos podem ser reconhecidos em ambientes virtuais de aprendizagem Magalí Longhi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Daniela Forgiarini Pereira, Magda Bercht, UFRGS, Brazil Patricia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
16 de julho de 2009
8:35-10:15	Sessão 5 - Coordenação: Mary Lucia Konrath
	Elementos de Gestão para Educação a Distância: um estudo a partir dos Fatores Críticos de Sucesso e da Visão Baseada em Recursos Daniela Rodrigues Cunha Retamal Retamal, Patricia Behar, Antonio Maçada, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
	Gestão colaborativa de conteúdo educacional Liane Tarouco, UFRGS, Brazil Marcelo Schmitt, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Alessandra Rodrigues, Rosa Viccari, UFRGS, Brazil
	O Uso de Ferramentas Estratégicas como Suporte à Gestão do Conhecimento na Educação. Denize Ferreira, UFSC, Brazil Jacqueline Keller, Jaqueline Stumm, SENAC, Brazil Neri Santos, UFSC, Brazil
	Mídias na Educação: gestão eficiente para uma prática pedagógica qualificada em EaD Rafael Mateus Teixeira Almeida, ULBRA, Brazil Mary Lúcia Pedroso Konrath, UFRGS, Brazil Cleuza Alonso, Roseclea Medina, Universidade Federal de Santa Maria, Brazil
10:30-12:10	Sessão 6 - Coordenação: Mary Lucia Konrath
	Estabelecendo pontos teóricos de convergência entre Projetos de Ensino-Aprendizagem e Tecnologias Digitais de Rede Vitor Malaggi, Adriano Teixeira, Juliano Tonezer da Silva, Universidade de Passo Fundo, Brazil
	Interação com Afeto: Aprendizagem em Ambientes Virtuais de Aprendizagem Eliane Brochet, Lediane Woiciechoski, UFRGS, Brazil Ana Tijiboy, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
	Atividades investigativas com recursos computacionais no estudo de sucessões numéricas Maria do Carmo Barbosa Trevisan, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, UNIFRA, Brazil
	Investigando em C: uma unidade de aprendizagem online para estudo de Números Complexos Silvia Batista, CEFET Campos, Brazil Gilmara Barcelos, Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos, Brazil Débora Costa, Cefet Campos, Brazil Patricia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
14:00-15:40	Sessão 7 - Coordenação: Querte Mehlecke / Marcos Basso/
	A aprendizagem da Geometria através de animações interativas Maria Alice Gravina, Universidade Federaldo Rio Grance do Sul, Brazil Carlos Eduardo Ferreira, Universidade Federal do RGS, Brazil
	Aprendizagem de Matemática em Ambientes Virtuais: o ROODA Exata como Possibilidade Marcia Notare, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brazil Patricia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
	Interação Virtual para Aprendizagem de Matemática Bruno Costa, Marilise Jorge, Vanessa Tonet, Marcus Basso, UFRGS, Brazil
	Vídeo e Ação: a Matemática na solução de Mistérios Fabiana Fattore Serres, Marcus Basso, Luiz Mazzei, UFRGS, Brazil
15:55-18:00	Sessão 8 - Coordenação: Marcelo Foohs
	Aplicação de Jogos e Simuladores como Instrumentos para Educação e Segurança no Trânsito Amanda Balbinot, UFRGS, Brazil
	Do MP3 à constituição do hipertexto Maria Garcia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
	Escrita colaborativa na cultura digital: ferramentas e possibilidades de construção do conhecimento em rede Patrícia Schäfer, Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (UFRGS), Brazil Rosália Lacerda, UFRGS, Brazil Léa da Cruz Fagundes – PPGIE/PPGPSI/LEC/UFRGS
	Multimídia interativa: princípios e ferramentas Liane Tarouco, Pedro Moiano Escobar Santos, Barbara Avila, UFRGS, Brazil Anita Grando, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Cristiane Souza Abreu, UFRGS, Brazil
	Hiperhistória para auxiliar a criança do 2º ano do Ensino Fundamental em seu processo de ortografização Ana Margô Mantovani, Unilasalle, Brazil
17 de julho de 2009
8:35-10:15	Sessão 9 - Coordenação: Eliseo Reategui
	Aprendizagem com mobilidade (m-learning) nos processos de ensino e de aprendizagem: reflexões e possibilidades Paulo Gaspar Graziola Junior, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, Brazil .
	M-Learning na Web 3.0: Sistema de Gerenciamento de Objetos de Aprendizagem para Dispositivos Móveis Fabio Franciscato, Roseclea Medina, Universidade Federal de Santa Maria, Brazil
	Mobile Learning Engine Moodle (MLE - Moodle): das funcionalidades a validação em curso a distância utilizando dispositivos móveis Patric da Ribeiro, Roseclea Medina, Universidade Federal de Santa Maria, Brazil .
	Uma proposta de modelo de interface interoperável para Web, TV digital e dispositivos móveis Maria Lúcia Barbosa, Valter Roesler, UFRGS, Brazil Eliseo Reategui, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
10:30-12:10	Sessão 10 - Coordenação: Eliseo Reategui
	A formação de professores para o uso das tecnologias: um mosaico de concepções e emoções Daniela Ramos, Universidade Regional de Blumenau, Brazil
	Avaliação docente emancipatória: validação de uma ferramenta junto a docentes de Computação da UFPA Luiz Dourado Junior, UFPA, Brazil .
	Análise do curso de graduação em Administração sob a ótica dos sistemas adaptativos complexos Andressa Pacheco, Maurício Rissi, Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil Joel Gregorio Perozo Vasquez, Marina Nakayama, UFSC, Brazil Pedro Antônio de Melo, Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
	Desenvolvimento de Recomendações de Acessibilidade e Usabilidade para Ambientes Virtuais de Aprendizagem Voltados para o Usuário Idoso Michel Macedo, Alice Pereira, UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil .
14:00-15:40	Sessão 11 -  Coordenação: Patrícia Jacques
	Análise do alinhamento entre o contexto nacional e internacional com relação aos elementos aprendizagem organizacional/ gestão do conhecimento/ tecnologia da informação: uma pesquisa realizada junto ao Portal de Periódicos da CAPES Wagner Igarashi, Deisy Igarashi, UNIOESTE, Brazil Marina Nakayama, UFSC, Brazil .
	O ALUNO VIRTUAL: uma oficina como experiência de aprendizagem semi-presencial Eunice Mussoi, UFRGS, Brazil Maria Lucia Flores, Universidade Luterana do Brasil - Santa Maria, Brazil Patricia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil .
	Estratégias pedagógicas, planejamento e construção de Objetos de Aprendizagem para uso pedagógico Mary Lúcia Konrath, Mára Lúcia Carneiro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Liane Tarouco, UFRGS, Brazil .
	O Campo Multiplicativo a partir do Fórmula (-1): desenvolvendo objetos digitais de aprendizagem e estratégias para a aprendizagem das operações com números positivos e negativos Anuar Morais, Marcus Basso, Cristiano Lima, UFRGS, Brazil .
15:55-18:00	Sessão 12 - Coordenação: Patrícia Jacques
	Objetos de Aprendizagem na Educação Infantil Carmen Mathias, Centro Universitário Franciscano, Brazil Janilse Vasconcelos, Solange Fagan, UNIFRA, Brazil .
	Objetos de Aprendizagem para Professores da Ciberinfância Patricia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Ana Paula Frozi de Castro e Souza, UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Caroline Bohrer do Amaral, UFRGS, Brazil .
	Orientações para o sequenciamento das instruções em um objeto de aprendizagem Maria Lucia Flores, Universidade Luterana do Brasil - Santa Maria, Brazil Liane Tarouco, UFRGS, Brazil Eliseo Reategui, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil .
	Uma proposta de Objeto de Aprendizagem utilizando a Teoria das Inteligências Múltiplas Fátima Weber Rosas, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brazil, Brazil Leticia Machado, Rissem Hwas, Terezinha Torres, Patricia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
	Arquiteturas Pedagógicas para a Educação a Distância: a construção e validação de um objeto de aprendizagem Maira Bernardi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil Ketia Kellen da Silva, NUTED/UFRGS, Brazil Patricia Behar, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil